中学作文

关于中学作文7篇

在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的中学作文7篇，欢迎阅读与收藏。

中学作文 篇1

爸爸妈妈，你们说我不努力，我何尝没努力，我努力时你们看到了么？

别这么轻易就判定一切，我知道你们是为了我好，想我将来过得好，我明白你们的苦心，但是你们越这样我越难受，压力越大。每次告诉你们考了试，看到你们那渴望的目光，我不知道该怎么办，但是试卷回来，成绩却不尽人意时，看到你们那失望的目光，我喉咙就像有万根鱼刺卡在那里，说不出安慰你们的话。

我有多少次偷偷躲在房间里，在你们都睡觉时，我却悄悄的哭泣，咬着自己的手，别哭出声来，怕你们发现。我。该怎么做才好呢？谁告诉我，现在在学校，个个都很厉害，我顶多排个20名，我觉得班上完全没有我的立足之地，一个月了，有一大半同学都不知道我的名字，我简直没有存在感。老师从来没有注意过我。有很多次，我想主动和老师同学打招呼，却没有打，只是慌忙地避开。我跟同学也没有什么话说，独来独往，似乎没有人注意过我。

我真的好难过，心里有种说不出的滋味。

中学作文 篇2

我的家，平凡又伟大。在这个洋溢着小小幸福的家里，却充斥着大大的爱。

吃饭时，我精挑细选了一块五花肉，小心翼翼地将它夹到了妈妈的碗里。妈妈笑了一笑，将它夹到了爸爸的碗里。爸爸又摇了摇头，这块五花肉又回到了我的碗里。我大声叫嚷着从盛肉的盘子里，又挑出了两块肉，将它们一一夹到了爸妈的碗中。看着碗里的五花肉，我们都笑了起来。

殊不知，这一块小小的五花肉，和一个小小的微笑，都寄托了一份大大的爱啊！

洗澡时，我总是在第一个，妈妈在第二个，爸爸最后一个洗。幼小时，只觉得奇怪，却倒也是舒舒服服地洗了很久。长大后才发现，洗澡顺序的秘密，这并不是偶然的安排，而是爸爸妈妈为了让我洗个舒舒服服的热水澡而作出的如此决定。

洗澡的先后顺序，却也藏着一份大大的爱啊！

小时候，和爸爸妈妈睡觉时，我总是睡在中间，一点也不觉得冷，无法说出的温暖包围了这颗幼小的心灵。长大后，妈妈告诉我，你小时候是多么调皮啊，睡觉也不安分，把脚放到了我的肚子上。爸爸告诉我，和你一起睡时，你总是会把我的手当成枕头，还说舒服呢！这时候，我又感到了一份大大的爱。

我爱我家，一个平凡又伟大的家；我爱我家，一个洋溢着小小幸福，却充斥着大大幸福的家！

中学作文 篇3

如果每个人能活一百岁，那么我四份之一的人生中充满了数不清的考试，以后也无法确定需不需要考试。其实，考试本身就没什么，或总结，或测验，总有它存在的意义。但是相对于考试的主体来说，问题不尽相同。我害怕考试，原因很简单，自己水平不行，考出来的成绩总是落在别同学的后面。其实考试对我而言也是关乎面子问题。然而我还发现了一种现象：考普通话，考了三四次才拿到二甲，计算机二级考了四次才拿到证书，英语四级至今还没过。我曾经怀疑过我智商和付出的那些汗水，头疼，就不再想了。考试还有一笔不容小觑的费用，普通话一次三十，四级一次三十，计算机一次九十。算一算，为了这等级考试我花了六百，这不算那些辅助的资料，整合起来绝对不少于一千。所以我用两个字来形容自己，“悲叹”。

坚持这么久，不禁想问自己，是什么让我屡败屡战，意义又在哪里？考试就像一座山，我就像一个探险者，总想去征服它，征服的过程很艰辛，同时也忘记了后果，而且没有征服的快感，我从来不认为学习是快乐的，因为我的学习都是有目的的，就像任务，我背着一个包袱在战斗。结论就是我不会学习。我至今还没有体会的一种感觉——成就感，考试让我产生羞愧，对父母，对老师，对自己。可我一直重复这样的事情，慢慢地煎熬自己。也问不出为什么了，也许有一天我会放弃，但我不认为那是所谓的觉醒或醒悟。因为我现在还在为昨天的查询到成绩而高兴，虽然它姗姗来迟，它还是我的！

今天，我在为一个月后的另一场考试而准备！

中学作文 篇4

作文教学是语文教学的重要组成部分，是为全面提高学生素质打基础的一项重要过程。随着语文中考作文比重的加大，作文教学在语文教学中的地位日显重要，但目前的作文教学恰恰是整个语文教学的一大薄弱环节，我认为提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达，才是使学生真正成为写作的主人，才能把更大的自由让给学生。才不至于让学生谈“文“色变。因此，改进作文教学，提高作文质量，激发学生写作兴趣，也就成了语文教学的当务之急了。我在此谈谈自己的一些粗浅的看法：

提高写作教学，首先要使学生真正认识到写作与生活的关系，只有把握住这一点，才有可能使学生乐意写作，提高写作兴趣。叶圣陶先生说过：“作文离不开生活，生活充实到了什么程度，才会做成什么文字。”由此可见，生活是最好的写作素材，脱离了生活写作就成了无源之水，教师在传授写作技巧和基本功之后，要组织或引导学生去观察生活，感知感悟生活，并让学生在习作中提炼生活，写出自己的真情实感。只有生活的真实、感情的真挚，再配以过硬的写作技能，才能写出结构严谨、章法到位，情真意切的美文来。

其次、注意指导学生以课文为写作典范，课本是学生学习写作的直接来源，那么如何使学生从有限的范文材料中获取写作的技能技巧呢？我觉得教师要挖掘材料，精心设计教学，唤起学生的创作欲望。教学时我就一些语言朴实的课文，引导学生认识到，扣人心弦的文章可以产生于质朴无华之中，并非华丽辞藻的堆砌，从而使那些头脑中词汇信息量较少的同学增强写作自信心，鼓起写作的勇气。

第三、注意培养学生做写作的有心人，认真观察是学生获取写作素材的关键，对学生观察能力的培养应注意渗透于课堂教学中，在潜移默化中使学生认识到观察的重要性。在学《一面》的课文时，让学生仔细观察作者把鲁迅先生的外貌特征怎样清晰地留给了读者，试想作者如果没有认真仔细的观察，就不可能再现鲁迅先生的精神风貌，也不可能产生这样脍炙人口的文章，这样引导学生在课文的阅读中进一步认识到观察与写作的关系，从而调动他们去观察，写观察日记，有的同学观察树木的生长，有的观察自己喜欢的小动物，有的注意记载花草树木的生长过程……这时，教师并不放松，还要给他们必要的指导和帮助，同时注意为他们提供实践的机会，记得有一次正在上课时，外面突然下起了小雨，我就指导学生以《春雨》为题写篇小作文，让他们走进操场注意通过视觉、嗅觉、触觉、听觉来感受春雨的特点，他们不仅按规定写完作文，而且质量也非常好。有些同学感慨说，只要做写作上的有心人，认真观察，也能写出好文章来。

第四、注意上好作文讲评课。评讲的好，可以使学生从中受益，激发兴趣培养热情，反之则会扑灭学生以燃起的火焰。有一次，有几位学生未完成作文，失望加焦急使我谈了一节课作文中存在的问题，说得学生抬不起头，整整一天情绪不佳，耷拉着脑袋，看着他们精神状态，我意识到，要求太高，心太急，也太苛刻了。第二次，习作尽管还不尽人意，可我一改上次的做法，评讲时，我首先与学生共同回顾这次作文要求，训练重点，找出这次学生作文的优点，并请较好同学朗读习作，课堂气氛活跃，学生情绪高涨。没有登台的同学纷纷表示，一定尽力写好下一篇作文。对比两节课，使我感觉到：教师是一位导演，导得好才能使演出生动活泼、吸引观众。

第五、注意调动一切积极因素，创造提高写作水平水准的条件。我深深感受到仅凭一学期，一学年的几篇、十几篇作文训练，想提高学生的写作水准是纸上谈兵。还要注意开动脑筋，调动其他因素，某篇段落写的好，学生喜欢，我就指导学生进行片段练习，让他们把令人兴奋的场面记录下来。我还指导学生写观察日记，起初日记写的像流水帐，有些同学甚至觉得无事可写，我就指导他们写印象最深的一节课；耐人寻味的一句话；谈自己的收获和认识。天长日久，学生尝到甜头，愿意写，也有东西可写了。除此之外，我还指导学生办手抄报，学生对这一活动兴趣浓厚，参与意识很强，他们多方面收集材料，积累资料，并学会了注意学习选择材料，精心设计每期小报，使自己办的小报主题鲜明，排版新颖，他们的小报不断获奖，这对提高学生协作兴趣又起到了一定的作用，教学时每天还利用课前的三分钟，让学生介绍自己所摘录的或自己写的最精彩的语段给大家读，让全班同学共同受益，这活动从未间断过，日复一日，学生从中获得的知识和熏陶是不可估量的。通过几年的教学，我深信，只要我们坚持不懈，做作文教学的有心人，那么，学生一定会受益无穷。

第六、作文教育中的情感教育也起着重要作用。作文是一种极具个性化的学习活动，作文又是和学生的情感、思想血肉相连的一项心灵活动。但是实际情形却是学生写作经常千人一面，无情感、无思想、无个性，假话、套话连篇。虽然教导学生要多观察、多体验生活，只有真情才能打动人心，但是学生在写作时俨然成了一口枯井，感情之水很难流淌。这种情况显然不是仅靠两周一次的作文课就能改变的，也不是教师口头上要求就能解决的，它是长期以来语文教学忽视学生情感、脱离学生生活所致。治病要治源，我觉得要想学生作文中有情感、有思想，必须从语文教学的日常活动——阅读教学入手。而随着教改的深入，这一想法越来越有了实施的现实性。纵观中学语文教材，收录的全是文质兼美的名篇，这些文章无论从情感的真挚、思想的丰沛、文辞的华美、作者的品格修养上都堪称楷模。充分利用这些资源，还语文其“人学”的本来面目，尽可能在使学生掌握一定的语文基础知识的前提下，更多的走进作品中的人物和作者本身，丰富学生的情感体验，提升学生的认知水平，使学生在日日进行的语文学习活动中，有所感、有所思、有所得。我认为，中学语文作业不在多而在于有效果。

总之，在课程改革的新形势下，教师要尽快解放思想，更新观念，勇于创新，努力调动学生作文的积极性，培养习惯，视作文为乐事。一个人的写作能力，主要是在中学阶段打下基础，只有让学生摆正心态，张扬个性，放飞心灵，自由写作，他们就会笔下生风，写出富有创意的文章来。可见，中学作文教学对于一个人的未来及人生是多么重要！

中学语文实践与学生能力的.培养中学语文课堂教学论文：美丽“有声”，绽放精彩浅谈中学语文教学培养学生学会能力的做法。

中学作文 篇5

晚上11：59，我踏上了北京的列车。

很挤，但也很无奈。除了打工者之外，车上的人就所剩无几了。夜的加深，使我感觉到很累，倚在座背上，闭上由慷慨的兴奋加上过度的好奇而铸成的成果――疲倦的眼睛。

车厢里静悄悄的，阒无人声。是的，大概他们也像我一样，很累吧！年轻的小伙子背负着支撑全家的重任，由此开始了他们漫长的旅途中年人也因无一技之长而不得不离开妻子和儿女，去外谋生，就算心里充满万分的无奈，却也不能作出反抗。这，就是他们的宿命。

而我的宿命是什么呢？无从得知！

沉默……

中间的过道上走来卖东西的，推着售物车，在大老远的地方便吆喝着“卖水果喽”，本来寂静的车厢现在却有了“独奏曲”，我睁开眼，看着那个人走尽这条路却无人问津。我一面觉得他可怜，又一面觉得他可笑。不是吗？在这个大部分是打工者，出外赚钱的人的车上，有谁会作出无须的消费？

我用眼洞察着四周，然而我的搜索却是令人伤感。望着他们，那些出外打工的人，似乎心中闪过一丝庆幸。把头转过90度，窗外，由于列车的飞奔而从眼前闪过许多灯光，宛若天上的星，划过的流星。

我不想若干年后也像他们那样辛苦展转而生活，不想上苍赐予我同样的命运。是否能够去努力改变？我想可以！愿意承诺，给自己。

中学作文 篇6

这儿的风景真美！

远远望去，连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。松树笔直地挺立在那儿，像是一位位巨人。草地像是一大块碧绿碧绿的绿地毯。万紫千红的花儿在竞相开放，像是在比谁最美丽，最鲜艳！小河清澈见底，犹如一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，一会儿像调皮的小兔子，一会儿像憨厚可爱的小猪，一会儿又像美丽的丹顶鹤。

一大群小乌龟们在小河边爬来爬去，像是在比谁跑得快。一只只小猴在树上晃来晃去，悠闲极了。那可爱的松鼠一家正在找食物呢！

你们觉得这儿美吗？

中学作文 篇7

责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。

我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。

作为学生的我们，背上的责任让我们全力扑在课本之上；为人父母的人，背上的责任让他们辛勤工作来赡养老人，扶养孩子；为人师表的人，背上的责任让他们呕心沥血地在讲台上一站数十年；作为国家首脑的人，背上的责任让他们四处奔波劳累，日夜书写计划章程……

如此沉重的责任啊！每个人都像一只蜗牛，壳里装的是满满的责任，于是每迈出一步，都让我们气喘吁吁。

这讨厌的壳！

我们何尝不想拿掉这壳，轻盈地飞翔舞蹈；我们何尝不想忘却这份责任，在如荫的绿草上奔跑跳越；我们何尝不想抛掉这份重压，自在地在生命赛场上轻装搏击。可是，我们可以吗？

卸下这个壳，我们面前的生活道路一定会更加开阔平坦吗？不，我相信一定不会。我们的责任环环相扣，将每一个人紧紧地维系在一起。我们在重压之下迈出的每一步或许艰难万分，却切实地给我们身边的人送去最真切的帮助。如果我们真的卸下这壳，或许在那短暂的一瞬，我们可以在蔚蓝的天空中飞舞，也可以在青山绿水间自由奔跑，可我们，却无法再书写自己的人生之书，我们也会如一只断线的风筝，不知不觉间只剩下自己。垂暮苍老之际，翻开那一本人生之书，空白，空白，我们就这样浑浑噩噩地走完了一生！悔恨泪水爬上苍老的脸颊，可是后悔早已来不及。

是的，这份责任，这沉重的壳，是我们人生的意义，也是维系所有人的纽带。试想一下，如果我们的国家首脑卸下他的壳，去过风一般飘摇的日子，那我们呢，国家就会陷入惊恐之中。如果我们的父母厌倦了终日劳累的生活，弃我们而去，失掉的亲情就这样消散。自私地卸下自己的壳，就会让他人的责任更沉重。

多少人曾想放弃自己的壳。你会，我会，伟人也会。屈原，这个中国历史上第一位爱国主义诗人，也曾在离开朝廷，悠闲自在，乘奔御风的日子里想卸下自己的壳。是啊，湘水潺潺，暖风习习，莺歌娓婉，离开朝庭里沉重的责任，这样的生活何尝不让他留恋！可泽畔行吟，夕阳古道，干戈交响总是回荡在他的耳边，归去归去，责任的催促让他抛却一切美好，再次抓起为楚国面奋斗的利刃。

卸下壳的美好让每个人向往，可正如卸掉壳的蜗牛就不再是蜗牛一样，抛却责任的我们也会是个失掉灵魂的人。